Mehmet Hakkı Suçin’in çeviribilim, edebî çeviri, Arap edebiyatı, dil ve Arapça öğretimi üzerine yayımlanmış akademik makalelerinden bir seçki.
-
Şiir Çevirisinde Stratejik Seçimler ve “Şiiriyet”: Shakespeare ve İmru’ul-Kays Çevirilerinin Değerlendirilmesi
Makaleyi incele →: Şiir Çevirisinde Stratejik Seçimler ve “Şiiriyet”: Shakespeare ve İmru’ul-Kays Çevirilerinin DeğerlendirilmesiShakespeare’in “66. Sone”sinin Can Yücel ve Talât Sait Halman çevirileri ile İmru’ul-Kays’ın “Muallaka” çevirisini karşılaştıran çalışma, André Lefevere’in şiir çevirisi stratejilerini “şiiriyet” kavramı çerçevesinde yeniden değerlendiriyor.
-
Türkçe ve Arapça İkilemelerin Karşılaştırılması
Makaleyi incele →: Türkçe ve Arapça İkilemelerin KarşılaştırılmasıTürkçe ve Arapçadaki ikilemeleri anlamsal ve sesbilimsel özellikleri bakımından karşılaştıran çalışma, iki dildeki ikileme yapılarını sınıflandırırken klasik Arapçadaki itbâʿ örneklerini de karşılaştırmalı olarak ele alıyor.
-
Çeviribilim Perspektifinden Kur’an-ı Kerim Çevirisi
Makaleyi incele →: Çeviribilim Perspektifinden Kur’an-ı Kerim ÇevirisiKur’an-ı Kerim çevirisini modern çeviribilim yaklaşımları ışığında ele alan çalışma, Skopos, dinamik eşdeğerlik ve yabancılaştırma-yerlileştirme eksenlerini tartışarak “Hibrit Model”e estetik transfer boyutunu eklemekte ve kolektif bir Kur’an çevirisi süreci önermektedir.
-
İmruu’l-Kays’ın Muallakasında Uzamsal Estetik
Makaleyi incele →: İmruu’l-Kays’ın Muallakasında Uzamsal Estetikİmruu’l-Kays’ın Muallaka’sını uzamsal estetik açısından inceleyen çalışma, Bachelard’ın mekân poetikasından hareketle geriye ve ileriye doğru uzamların yanı sıra sinematografik ve metaforik uzam kategorileri önererek şiirin çok sesli, görsel ve mecaza açık yapısını çözümlüyor.
-
Türkiye’de Arapça Çeviri Eğitimi ve Arapça Edebî Çeviri Atölyeleri
Makaleyi incele →: Türkiye’de Arapça Çeviri Eğitimi ve Arapça Edebî Çeviri AtölyeleriTürkiye’de üniversite düzeyindeki Arapça çeviri eğitimini program ve müfredatlar üzerinden değerlendiren çalışma, Arap Dili ve Edebiyatı, Arap Dili Eğitimi ve Mütercim-Tercümanlık programlarını karşılaştırıyor; Türkçe–Arapça edebî çeviri atölyelerini uygulamalı çevirmen eğitimi modeli olarak inceliyor.
-
Türkçeden Arapçaya İkileme Çevirilerinin Davranışları: Orhan Pamuk’un “Yeni Hayat” Romanı Örneği
Makaleyi incele →: Türkçeden Arapçaya İkileme Çevirilerinin Davranışları: Orhan Pamuk’un “Yeni Hayat” Romanı ÖrneğiOrhan Pamuk’un Yeni Hayat romanının iki Arapça çevirisi üzerinden Türkçe ikilemelerin çeviri davranışını karşılaştıran çalışma, farklı ikileme türlerini ve çeviri stratejilerini inceleyerek Arapçaya aktarımda ortaya çıkan biçimsel, anlamsal ve üslupsal kayıpları değerlendiriyor.
-
Arap Edebiyatı Öğretiminde Görev Temelli Öğretim Yaklaşımının Kullanımı
Makaleyi incele →: Arap Edebiyatı Öğretiminde Görev Temelli Öğretim Yaklaşımının KullanımıGörev Temelli Dil Öğretimini (TBLT) Arap edebiyatı öğretimine uyarlayan çalışma, görevlerin temel özelliklerini ve edebiyatın dil öğretimindeki işlevini tartışıyor; yaklaşımın sınıf ortamında uygulanmasına yönelik örnek bir ders modeli sunuyor.
-
Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni Çerçevesinde Yabancılara Arapça Öğretim Programı: A1–A2 Düzeyleri
Makaleyi incele →: Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni Çerçevesinde Yabancılara Arapça Öğretim Programı: A1–A2 DüzeyleriDiller için Avrupa Ortak Başvuru Metni’ni (CEFR) Arapçanın yapısal ve iletişimsel özelliklerine uyarlayan çalışma, yabancı dil olarak Arapça için A1 ve A2 düzeylerinde dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini kapsayan ayrıntılı bir öğretim programı öneriyor.
-
Dil Politikaları Çerçevesinde Suriye’de Arapçalaştırma Politikası
Makaleyi incele →: Dil Politikaları Çerçevesinde Suriye’de Arapçalaştırma PolitikasıSuriye’nin 1918–2024 arasındaki dil politikalarını Araplaştırma ekseninde inceleyen çalışma, Arapçanın geliştirilmesine yönelik devlet politikaları ile diğer yerel dillere uygulanan dilsel asimilasyon politikalarını tarihsel-betimleyici bir yaklaşımla değerlendiriyor.
-
Hatay Yerleşik Arap Diyalektlerinin Öğretimine Yönelik A1 Düzeyi İletişimsel Materyal Tasarımı
Makaleyi incele →: Hatay Yerleşik Arap Diyalektlerinin Öğretimine Yönelik A1 Düzeyi İletişimsel Materyal TasarımıHatay yerleşik Arap diyalektlerinin öğretimine yönelik A1 düzeyinde “Lehcitna” adlı iletişimsel materyalin tasarımını ele alan çalışma, Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni ölçütlerini dil sürdürümü ve kültürel mirasın korunması bağlamında yerel Arap diyalektlerine uyarlıyor.
-
Türkiye’de Üniversite Düzeyinde Arap Lehçelerinin Öğretimine Yönelik Öğrenci ve Öğretim Elemanı Tutumları
Makaleyi incele →: Türkiye’de Üniversite Düzeyinde Arap Lehçelerinin Öğretimine Yönelik Öğrenci ve Öğretim Elemanı TutumlarıTürkiye’de yedi üniversitedeki Arapça öğrencileri ve öğretim elemanlarının lehçe öğretimine yönelik tutumlarını inceleyen çalışma, her iki grubun da lehçelerin programa dâhil edilmesini desteklediğini, ancak mevcut öğretimin iletişimsel yeterlik açısından yetersiz kaldığını ortaya koyuyor.
-
Rıza Tevfik’in Bakış Açısıyla El-Ma’arrî ve Hayyam: Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım
Makaleyi incele →: Rıza Tevfik’in Bakış Açısıyla El-Ma’arrî ve Hayyam: Karşılaştırmalı Bir YaklaşımRıza Tevfik’in değerlendirmelerinden hareketle el-Ma‘arrî ile Ömer Hayyam’ı karşılaştıran çalışma, iki şairin kişilik, agnostisizm, şüphecilik, din anlayışı ve şiirsellik bakımından benzerlik ve farklılıklarını Osmanlı düşüncesi perspektifinden inceliyor.