Makaleler

  • Türk Edebiyatının Arapçaya Çevirisi

    Türk edebiyatından Arapçaya yapılan yaklaşık 300 edebî çeviriyi tarihsel ve nicel veriler üzerinden inceleyen çalışma; yazar, tür ve çevirmen dağılımlarını değerlendiriyor, TEDA’nın Arapça yayıncılığa katkısını ve çeviri repertuvarındaki başlıca boşlukları ortaya koyuyor.

  • Edebî Çeviri Deneyimim: Yahya Hakkı’nın Umm Hâşim’in Lambası ve Hilmi Yavuz’un Şiirleri Örneği

    Yahya Hakkı’nın Umm Hâşim’in Lambası ile Hilmi Yavuz’un şiirlerinin çeviri süreçlerini kişisel deneyim üzerinden ele alan çalışma, edebî çeviride kültürel aktarım, yerlileştirme-yabancılaştırma, ses, ritim ve biçim-anlam dengesi gibi temel sorunları somut örneklerle inceliyor.

  • Türk Kültüründe Arap Edebiyatı

    Arap edebiyatının Türkçedeki çeviri serüvenini tarihsel ve bibliyografik veriler üzerinden inceleyen çalışma, 407 çevirilik bir derlemden hareketle tür, yazar, çevirmen ve yayınevi dağılımlarını değerlendiriyor; daha sistematik bir çeviri ve yayın politikası için öneriler sunuyor.

  • Türkiye’de Yabancı Dil Politikaları

    Osmanlıdan günümüze Türkiye’nin yabancı dil politikalarını tarihsel olarak inceleyen çalışma, öğretim yöntemleri ve programlarındaki dönüşümü değerlendiriyor; politika ile sınıf uygulaması arasındaki sorunları ortaya koyarak iletişim odaklı bir yabancı dil eğitimi için öneriler sunuyor.

  • Nâzım Hikmet’in Arap Şiirine Etkisi

    Nâzım Hikmet’in modern Arap şiiri üzerindeki etkisini inceleyen çalışma; Mahmud Derviş, Tevfik Zeyyâd, Semih el-Kasım, Muîn Bseiso, Salâh Abdüssabûr ve Abdülvehhâb el-Beyâtî üzerinden edebî etkileşimi ve Nâzım Hikmet’in eserlerinin Arapça çevirilerini değerlendiriyor.

  • Türk-Sudan İlişkilerinin Kültürel ve Bilimsel Boyutu

    Türkiye-Sudan ilişkilerini Osmanlı döneminden Cumhuriyet dönemine uzanan tarihsel bir çerçevede inceleyen çalışma, kültürel ve bilimsel iş birliğinin gelişimini değerlendiriyor; üniversiteler, çeviri, dil öğretimi ve kültürel değişim alanlarında somut öneriler sunuyor.

  • Türkçe ve Arapça İkilemelerde Sözcük Dizilişi ve Ses Benzeşmesi

    Türkçe ve Arapçadaki ikilemeleri sözcük dizilişi ve ses benzeşmesi bakımından karşılaştıran çalışma, iki dildeki yapısal ve anlamsal örüntüleri sınıflandırıyor; klasik Arapçadaki itbâ‘ geleneğini de modern kullanımlarla karşılaştırıyor.

  • Arapça Çeviri Geleneği: Altın Dönem

    8–10. yüzyıllardaki Arapça çeviri hareketini tarihsel ve toplumsal bağlamıyla inceleyen çalışma; bilim merkezleri, siyasal ve entelektüel himaye, çevirmenler ve çeviri teorisi üzerinden bu dönemin neden bir “altın çağ” niteliği kazandığını değerlendiriyor.

  • Rıza Tevfik’in Bakış Açısıyla El-Ma’arrî ve Hayyam: Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım

    Rıza Tevfik’in değerlendirmelerinden hareketle el-Ma‘arrî ile Ömer Hayyam’ı karşılaştıran çalışma, iki şairin kişilik, agnostisizm, şüphecilik, din anlayışı ve şiirsellik bakımından benzerlik ve farklılıklarını Osmanlı düşüncesi perspektifinden inceliyor.

  • Türkiye’de Üniversite Düzeyinde Arap Lehçelerinin Öğretimine Yönelik Öğrenci ve Öğretim Elemanı Tutumları

    Türkiye’de yedi üniversitedeki Arapça öğrencileri ve öğretim elemanlarının lehçe öğretimine yönelik tutumlarını inceleyen çalışma, her iki grubun da lehçelerin programa dâhil edilmesini desteklediğini, ancak mevcut öğretimin iletişimsel yeterlik açısından yetersiz kaldığını ortaya koyuyor.

  • Hatay Yerleşik Arap Diyalektlerinin Öğretimine Yönelik A1 Düzeyi İletişimsel Materyal Tasarımı

    Hatay yerleşik Arap diyalektlerinin öğretimine yönelik A1 düzeyinde “Lehcitna” adlı iletişimsel materyalin tasarımını ele alan çalışma, Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni ölçütlerini dil sürdürümü ve kültürel mirasın korunması bağlamında yerel Arap diyalektlerine uyarlıyor.

  • Dil Politikaları Çerçevesinde Suriye’de Arapçalaştırma Politikası

    Suriye’nin 1918–2024 arasındaki dil politikalarını Araplaştırma ekseninde inceleyen çalışma, Arapçanın geliştirilmesine yönelik devlet politikaları ile diğer yerel dillere uygulanan dilsel asimilasyon politikalarını tarihsel-betimleyici bir yaklaşımla değerlendiriyor.

  • Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni Çerçevesinde Yabancılara Arapça Öğretim Programı: A1–A2 Düzeyleri

    Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni’ni (CEFR) Arapçanın yapısal ve iletişimsel özelliklerine uyarlayan çalışma, yabancı dil olarak Arapça için A1 ve A2 düzeylerinde dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini kapsayan ayrıntılı bir öğretim programı öneriyor.

  • Arap Edebiyatı Öğretiminde Görev Temelli Öğretim Yaklaşımının Kullanımı

    Görev Temelli Dil Öğretimini (TBLT) Arap edebiyatı öğretimine uyarlayan çalışma, görevlerin temel özelliklerini ve edebiyatın dil öğretimindeki işlevini tartışıyor; yaklaşımın sınıf ortamında uygulanmasına yönelik örnek bir ders modeli sunuyor.

  • Türkçeden Arapçaya İkileme Çevirilerinin Davranışları: Orhan Pamuk’un “Yeni Hayat” Romanı Örneği

    Orhan Pamuk’un Yeni Hayat romanının iki Arapça çevirisi üzerinden Türkçe ikilemelerin çeviri davranışını karşılaştıran çalışma, farklı ikileme türlerini ve çeviri stratejilerini inceleyerek Arapçaya aktarımda ortaya çıkan biçimsel, anlamsal ve üslupsal kayıpları değerlendiriyor.

  • Türkiye’de Arapça Çeviri Eğitimi ve Arapça Edebî Çeviri Atölyeleri

    Türkiye’de üniversite düzeyindeki Arapça çeviri eğitimini program ve müfredatlar üzerinden değerlendiren çalışma, Arap Dili ve Edebiyatı, Arap Dili Eğitimi ve Mütercim-Tercümanlık programlarını karşılaştırıyor; Türkçe–Arapça edebî çeviri atölyelerini uygulamalı çevirmen eğitimi modeli olarak inceliyor.

  • İmruu’l-Kays’ın Muallakasında Uzamsal Estetik

    İmruu’l-Kays’ın Muallaka’sını uzamsal estetik açısından inceleyen çalışma, Bachelard’ın mekân poetikasından hareketle geriye ve ileriye doğru uzamların yanı sıra sinematografik ve metaforik uzam kategorileri önererek şiirin çok sesli, görsel ve mecaza açık yapısını çözümlüyor.

  • Çeviribilim Perspektifinden Kur’an-ı Kerim Çevirisi

    Kur’an-ı Kerim çevirisini modern çeviribilim yaklaşımları ışığında ele alan çalışma, Skopos, dinamik eşdeğerlik ve yabancılaştırma-yerlileştirme eksenlerini tartışarak “Hibrit Model”e estetik transfer boyutunu eklemekte ve kolektif bir Kur’an çevirisi süreci önermektedir.

  • Türkçe ve Arapça İkilemelerin Karşılaştırılması

    Türkçe ve Arapçadaki ikilemeleri anlamsal ve sesbilimsel özellikleri bakımından karşılaştıran çalışma, iki dildeki ikileme yapılarını sınıflandırırken klasik Arapçadaki itbâʿ örneklerini de karşılaştırmalı olarak ele alıyor.

  • Şiir Çevirisinde Stratejik Seçimler ve “Şiiriyet”: Shakespeare ve İmru’ul-Kays Çevirilerinin Değerlendirilmesi

    Shakespeare’in “66. Sone”sinin Can Yücel ve Talât Sait Halman çevirileri ile İmru’ul-Kays’ın “Muallaka” çevirisini karşılaştıran çalışma, André Lefevere’in şiir çevirisi stratejilerini “şiiriyet” kavramı çerçevesinde yeniden değerlendiriyor.